往事 (6-2)

踏入全新的校园，我内心充满了无限的憧憬与期待。然而，开学之初便遭遇了一道意想不到的难关——父亲不慎为我错报了年级，原本应就读二年级的我，竟直接成为了三年级的学生。彼时年幼的我，尚未意识到这一失误背后隐藏着何等深远的影响；父亲亦未能察觉其中的严重性。随着时间流逝，这份疏忽渐渐演变成了一系列连锁反应，导致我在学业上出现了明显的偏科现象。尤其是数学中的除法运算，对我来说几乎如同天书一般难以理解。毕竟，能够顺利跳级者往往是天赋异禀之辈，而我，甚至连普通意义上的高才生都算不上。加之性格内向、胆怯，面对不懂的问题总是畏首畏尾，不敢主动求教，久而久之，这些疑问就如同滚雪球般越积越多，最终成为横亘在我学习道路上的一座座难以逾越的大山。

踏入新学校的大门时，我内心充满了对未知生活的憧憬和对新朋友的渴望。然而，这份美好的期待很快便被现实击得粉碎。作为从乡下来的孩子，皮肤黝黑、性格内向的我，在一群城市长大的同学面前显得格外格格不入。起初，他们只是用方言在我耳边轻声交谈，不时投来几道探究的目光。随着时间推移，那些目光渐渐变成了明目张胆的嘲笑与排挤。我清楚记得，每当有人取笑我的穿着或口音时，心中便会涌起一股难以言喻的愤怒与委屈。可面对着周围一片哄笑声，我只能将这些情绪深埋心底，用微弱的声音回应：“你们才丑，才臭。”这样的反击显得如此无力，反而激起了更多人的恶意。那段日子仿佛一场无休止的噩梦。每天上学都成了煎熬，书包里藏着被人恶作剧贴上的标签，课桌下时常发现被倒满水的椅子，课本上则布满了侮辱性的涂鸦。更可怕的是，他们还不忘警告我不许向老师告状，否则放学后会有更加严重的后果等着我。年幼而无助的我，面对着这一切，再一次选择了沉默。那时的我，没有手机，没有网络，更不知道如何寻求帮助，只能默默忍受着这一切，直到毕业的那一天。

我还记得那一次，我鼓足了所有勇气向老师坦白了一切。那位老师，是我人生中难得遇见的一抹温暖，她不仅是我的班主任，还兼任数学课的教学。对于她，我心中交织着畏惧与渴望接近的矛盾情绪。由于严重的偏科问题，我的数学成绩一直不尽如人意，这也导致我在班里成了被边缘化的孩子。每当到了交数学作业的时候，那份空缺仿佛成了我与同学之间不可逾越的鸿沟。我害怕触碰别人的书本，生怕自己身上莫名的气味会玷污了它们；更不用说开口求助了，那种被人轻视的感觉让我宁愿独自承受。尽管如此，每当看到那位老师温柔的笑容，心中总会涌起一丝暖流。然而，这种温暖很快就被自我设下的防线所消解——我担心，即便她再和蔼，也难以忍受一个“笨学生”。终于有一天，班主任因为我的作业多次未交，要求家长来学校面谈。那一刻，我内心深处竟泛起了微弱的期待：或许，这一次，父母的到来能够成为我改变现状的契机，让老师了解我在校的真实处境吧！然而，漫长的等待换来的只有空荡荡的教室。直到最后一缕夕阳消失在地平线上，也没有见到熟悉的身影。我知道，父母终日忙碌，肩上的担子沉重无比。但年幼的我无法理解这一切，只感到无尽的委屈与孤独。被同伴们恶意涂鸦的课本、随意推倒的椅子、以及那道道冷眼旁观的目光……这一切的一切，都在无声地告诉我：你，是个异类。尽管泪水在眼眶中打转，我还是强忍着，直到离开办公室，才任由它们肆意流淌。回家的路上，我几乎是奔跑着前行，心中的苦涩与委屈在这一刻彻底爆发。回到家中，却依然不敢提及任何关于学校的事情，只能默默地听着父母的责备与数落，将所有的痛苦深埋心底。

我一直以为自己将会孤独至毕业，没想到竟遇到了几位可以交谈几句的朋友。虽然大多数时候，我只是作为陪衬她们的绿叶而存在，即使清楚地知道她们并不真正喜欢我，甚至时常在背后议论纷纷，但至少我不再是一个人了，不是吗？这种感觉，就像黑暗中突然透进了一缕微光，虽不耀眼，却足以温暖一颗渴望陪伴的心。

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