西班牙 (3-2)

* **时代的阴影：** 他们亲眼目睹了宗教裁判所的火刑柱黑烟滚滚，听到关于“异端”的恐怖传闻；看到衣衫褴褛的农民被税吏盘剥；港口停泊的“珍宝舰队”卸下堆积如山的金银，而普通市民却在物价飞涨中艰难度日。西班牙帝国的辉煌外表下，裂痕触目惊心。

**历史的警钟：知识的诅咒与“谏言”的冲动**

随着语言能力的提升（至少能进行基本交流），他们从胡安、其他商人、甚至一些底层士兵的口中，以及偶尔看到的官方告示上，拼凑出了这个时代西班牙的处境：

* **无休止的战争：** 庞大的军费像无底洞，吞噬着美洲运来的金银。尼德兰（荷兰）的起义军（“海上乞丐”、“森林乞丐”）在北方持续放血，英吉利海峡的海盗（德雷克）虎视眈眈。

* **畸形的经济：** 金银涌入导致严重通货膨胀，本国手工业凋敝，物价飞涨，民不聊生。“价格革命”让底层百姓苦不堪言。

* **宗教的枷锁：** 宗教裁判所迫害“异端”（新教徒、摩尔人后裔、犹太人），驱逐了大量有技术和资本的群体（如摩里斯科人），进一步削弱了国力。

* **王室的挥霍与僵化：** 腓力二世沉迷于修建宏伟的埃斯科里亚尔修道院，宫廷奢靡，官僚机构臃肿低效。

这些信息，对于来自21世纪、学过基础世界史的动画班学生来说，简直是**历史教科书上的标准答案——西班牙霸权衰落的根本原因！**

“这不就是作死吗？”绰号“大炮”的男生赵雷愤愤不平，“钱都打水漂了，老百姓饭都吃不上，还搁这儿烧异端呢！”

“尼德兰就是填不满的坑，还死磕。”学霸王静推了推眼镜，“还有驱逐摩里斯科人，简直是自断臂膀。”

“如果……如果国王知道这些问题的严重性，知道未来会……”班长张薇看着仓库墙上同学们画的那些反映物价飞涨、农民困苦的速写，一个大胆而天真的念头在她心中升起。

班主任陈建国立刻嗅到了危险：“小薇！别胡思乱想！这是16世纪！我们是异乡人，异教徒！去跟国王说他的国家要完蛋？嫌命长吗？”

然而，年轻人的热血和对“改变”的渴望，有时会压倒理智。几个核心成员（张薇、李想、王静、赵雷）背着陈老师，秘密商议。他们利用绘画特长，精心制作了一份特殊的“**谏言动绘本**”：

* 第一页：描绘满载金银的舰队抵达塞维利亚，金币如雨落下。

* 第二页：金币流入无底洞般的战争（尼德兰战场、与英格兰的海战）、奢华的宫殿和教堂。

* 第三页：西班牙本土的农田荒芜，工匠失业，市集上物价高得离谱，饥饿的平民。

* 第四页：尼德兰起义军获得越来越多的支持（暗示新教力量），英格兰海盗袭击西班牙商船。

* 第五页：一个象征西班牙的巨大支柱（标注着“信仰统一”、“美洲金银”、“强大陆军”），在内部（经济凋敝、民怨）和外部（尼德兰、英格兰）的双重打击下，布满裂痕，摇摇欲坠。

* 最后一页：一个简短的西语标题：“**陛下，黄金并非力量，民富国强方为根基。停止无益之战，励精图治吧！——一群忧心忡忡的东方旅人敬上**”

这份图文并茂、直观到触目惊心的“谏言”，凝结了他们对历史的认知和对这个收容他们一段时间的国度的复杂情感（同情其百姓，忧虑其疯狂）。他们天真地相信，如此清晰的“预言”和忠告，或许能打动那位深居简出的腓力二世。

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