吉他课

结束了钢琴课，爱理怀揣着期待与些许紧张，匆匆赶往吉他教室。

今天是她人生中的第一节吉他课，那小心脏就像揣了只小兔子，怦怦直跳，既紧张又兴奋。

她走进教室，看到其他几个孩子已经坐好了，每个人手里都紧抱着一把小巧的吉他。

吉他老师藤原老师，看到爱理进来，微笑着招呼道：“爱理，欢迎来上吉他课。我们今天要从最基础的东西开始学。”

爱理乖巧地点头：“好的，老师。”

藤原老师拿出一把小吉他，递给爱理：“这把吉他是为你准备的，适合你现在的手型。首先，我们来了解一下吉他的各个部分。”

爱理那满是好奇的目光紧盯着吉他，藤原老师则耐心地一一介绍：“这是琴头，小巧而别致；这是琴颈，修长而笔直；这是琴身，圆润又光滑；还有这些是琴弦。每根琴弦都有着各自不同的音高呢。”

爱理认真地听着，仔细观察老师手中的吉他。

琴头精致小巧，琴颈笔直细长，琴身圆润光滑，琴弦在灯光下闪烁着细腻的光泽。

接着，藤原老师教爱理和其他孩子们如何正确地握吉他：“左手按弦，右手拨弦。记住，手腕要放松，不要太紧张。”

爱理认真地模仿老师的动作，虽然有些不熟练，但她一直在努力调整自己的姿势。

左手指尖轻轻按在琴弦上，右手小心翼翼地拨动琴弦，虽然动作还不够协调，但她的专注神情显得格外可爱。

“现在，我们来学几个基本的和弦。”

藤原老师说着，示范了C和弦和G和弦的按法。

他的手指灵巧地在琴弦间移动，发出悦耳的和弦声音。

爱理和其他孩子看着老师的手指，小心翼翼地尝试着按下琴弦。

她的小手按在琴弦上，感受到微微的疼痛，但她没有退缩，依然坚持着。

藤原老师走到每个孩子身边，细心地纠正他们的手指位置，耐心地解答他们的问题。

当他走到爱理面前，看到她努力按弦的样子，不禁微笑起来。

“很好，爱理，继续保持这个姿势。”

藤原老师温柔地说，“现在试着拨弦，看看能不能发出正确的声音。”

爱理小心地拨动琴弦，发出清脆的声音。

虽然有些断断续续，但她脸上露出了满足的笑容。

其他孩子也跟着一起尝试，教室里充满了初学者特有的杂乱却充满希望的声音。

藤原老师满意地点点头：“很好，大家，继续练习，你们会越来越好的。”

孩子们听了老师的鼓励，纷纷更加认真地练习起来。

爱理看着琴弦，心中充满了对音乐的憧憬和期待。

“谢谢老师，我会好好练习的！”爱理开心地回答。

随着课程的进行，孩子们逐渐熟悉了吉他的基本操作。

虽然还有很多需要学习的地方，但他们已经迈出了重要的第一步。

课后，爱理和其他孩子一起收拾好吉他，离开了教室。

爱理走出教室，轻轻舒了一口气，拿出手机看了看时间，发觉时间尚早。

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