暑假 (2-1)

暑假第十五天，陈野背着个鼓鼓囊囊的双肩包站在我家楼下，书包侧袋露出半截网兜，装着颗篮球——球面上用马克笔写着“暑假特训：投篮准确率=林一古诗背诵准确率”。他仰头冲我喊：“周砚说今天适合做‘户外实验’，去河边测香樟叶的浮力！”

我们沿着河岸走，他手里攥着个透明量杯，杯里浮着片新摘的香樟叶，叶梗上系着根棉线，线头缠在手指上。“看这个，”他把量杯往我眼前举，阳光透过杯壁，在叶面上投出细碎的光斑，“排水量=0.3ml，周砚查资料说，这个数值的叶子，最适合做书签，不容易卷边。”说着突然松手，棉线带着叶子飘向河面，他却早有准备，拽着线尾往回拉，叶子在水面划出道浅痕，“这叫‘可控漂流’，就像……我不会让它真的漂走。”

河岸边的老槐树下，他铺了块格子布，摆开从家里带来的“实验器材”：电子秤、量杯、几包不同牌子的薄荷糖，还有本摊开的《植物图鉴》。“今天的课题是‘不同薄荷糖对香樟叶保鲜的影响’，”他把一颗青柠味薄荷糖扔进装着叶子的玻璃罐，气泡在叶底簌簌冒，“周砚说薄荷脑有抗氧化作用，说不定能让叶子存更久。”我蹲在旁边记笔记，笔尖刚碰到纸，他突然往我手里塞了颗同款糖：“你先尝尝，实验样品得先‘人体测评’。”

正忙着记录数据，突然刮来阵急风，把我摊开的笔记本吹进了河。陈野想都没想就跳进浅滩，水花溅了他满身，校服裤腿湿哒哒地贴在脚踝上。他举着笔记本跑回来时，纸页已经皱成了团，却小心地护着我写满诗句的那页——墨迹晕开了些，“一日三秋”的“秋”字变成了团淡蓝，像朵浸了水的云。“没事，”他用袖子胡乱擦着笔记本，耳尖滴着水，“我妈有烘干机，明天保证给你弄平整，比新的还挺括。”

傍晚回家时，他的书包里多了样东西：是片被水泡得发皱的香樟叶，被他小心翼翼地夹在《植物图鉴》里。“这是‘意外收获’，”他翻到那页给我看，叶子边缘卷成波浪形，反而像朵小小的绿色浪花，“周砚说‘残缺也是种数据’，比完美的更有纪念意义。”我突然发现，他湿掉的校服口袋里，露出半截柳叶——是上次断了的那片，被他用透明胶带小心粘好了，叶梗上还缠着圈棉线。

夏栀的消息发来时，我们刚把湿笔记本摊在阳台晾干。照片里是陈野跳进河的瞬间，水花溅到镜头上，模模糊糊能看见他举着笔记本的背影，河面上飘着我的诗句纸页，标题写着“理科生的本能：先救文科生的笔记”。她附了条消息：“苏晚说，陈野昨晚特意把篮球气放了半格，说‘怕砸到林一的笔记本’。”

周砚的“香樟生长报告”更新了：“新叶长度1.2cm，较上周增长0.4cm，推测与近期多雨有关——建议你们多去浇水，它好像认人。”陈野盯着消息笑：“明天去学校给它浇水，顺便把我们的‘实验数据’塞进时间罐，让它也当个见证者。”

第二天清晨，我们拎着水壶往学校走，陈野的书包里晃出个小布袋，装着晒干的香樟叶，是他熬夜用微波炉烘干的。“周砚教的‘快速脱水法’，”他往香樟树根浇 water，指尖沾着泥土，“这样的叶子不容易发霉，能当干燥剂，给你放在诗集里。”时间罐里又多了两张纸条，他写的是“今日实验结论：林一的笔记本比我的篮球重要”，我写的是“补充结论：跳进河的陈野，比任何公式都让人记牢”。

从学校出来时，陈野突然把篮球往地上拍了拍，冲我扬下巴：“投个篮？就当是‘户外放松’。”他站在三分线外，篮球划出的弧线正好落在我怀里，沾着他手心的汗。“看，”他跑过来捡球，白球鞋踩过香樟叶，“准确率100%，和你今早背会的那首《蒹葭》一样。”

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