李院士的轨道真理：代代相传的热爱，才是宇宙中最稳的星轨

纪念册的烫金封面在阳光下泛着光，于弥刚翻开第一页，就听见礼堂传来鼓掌声——“同光星”命名仪式的横幅下，李院士正举着铜制单摆，底座的刻痕在聚光灯下连成串星轨。“这颗星的轨道参数，”老人的声音透过麦克风传开，“将被收录进国际星表，旁边会标注‘发现团队：中国青少年观测组’。”

于海龙突然从后排挤到台前，黄头发上别着的槐树叶标本晃了晃：“李院士！”他举着那张蓝紫色轨道图，“我们给‘同光星’画了新的示意图，全校同学都在背面签了名！”画纸展开的瞬间，台下响起惊叹——边缘贴满的星星贴纸，在灯光下像片流动的银河。

周航推着升级版的3D模型走上台，透明罩里的塑料星球旁，多了圈银色的星环：“这是按最新数据加的，”他转动底座的旋钮，星环突然亮起荧光，“每个环代表一个观测阶段，从学校天文台到国家观测站，”他突然指向苏晓宇，“数据都是他连夜核对的！”

苏晓宇的平板上，正滚动播放观测日志：“3月12日，于弥调试望远镜时发现轨道异常”“4月5日，陈雨算出修正公式”……每段记录旁都配着照片，最后张是三辆校车的影子单摆，底下写着行小字：“误差0.01%，来自全校人的共振”。

陈雨的笔记本被投影在幕布上，最新的受力分析图里，箭头不仅指向“星空”，还向外延伸出无数支线，每条线末端都写着个名字。“就像‘同光星’的引力场，”她推眼镜的动作带着笑意，“每个参与过的人，都在给它的轨道添力。”

鸾安突然从台下递来个密封罐，里面装着从各地寄来的树叶——有北京的槐叶、学校的银杏、还有片来自新疆的胡杨。“李院士说，”她把罐子放在铜制单摆旁，“这些树叶的脉络拼起来，就是‘同光星’的引力线图谱。”于弥低头时，发现最底下压着张纸条，是那个扎羊角辫的小姑娘写的：“我长大也要画星轨！”

刘涛安老师的帆布包被当作“时光胶囊”，里面装着团队的观测记录、于海龙的示意图、周航的模型零件，还有那支十块钱的钢笔。“五十年后再打开，”刘老师把包放进天文台的储藏柜，“让那时的孩子看看，20xx年的我们，是怎样追星星的。”柜门关上的瞬间，铜制单摆的影子刚好落在柜门上，像把锁。

仪式结束的合影里，所有人的目光都望着天空。于弥站在中间，胸前别着鸾安送的槐花书签，旁边是举着纪念册的刘老师，李院士的铜制单摆被大家的手轮流托着，底座的刻痕在阳光下连成完整的圆。

走出礼堂时，于弥发现纪念册最后页多了行字，是李院士的笔迹：“宇宙中最稳定的轨道，是代代相传的热爱。”他摸出钢笔，在旁边补画了个小小的单摆，红线末端连着颗新的星，旁边标着：“下一批追星星的人”。

晚风掀起纪念册的纸页，哗啦啦响得像星轨流动。于弥抬头望向夜空，“同光星”正在猎户座旁闪烁，亮度刚好能照亮铜制单摆的影子——那道晃动的弧线，像在为所有未来说：“准备好了吗？下一站，银河系。”

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