碎片拼的同片星空：卷赢的终极考场，不望教材，只望团圆 (2-1)

全国天文总决赛的返校日，各省代表队的行李箱在站台堆成了小山：某省的箱子里装着量子沙盘的维修零件，某自治区的箱子里塞着天线模型的备用螺丝，唯有陈雨团队的行李架上，那块黑板被裹在各省校服外套里，露出的边角沾着糖霜和粉笔灰，像块带着所有地方温度的星核。

“带块破黑板回家？”某省的带队老师踢了踢自己的行李箱，轮子上的轴承还在转，“我们的技术报告已经被高校收录，你们的‘土经验’能进教材？”话音刚落，站台的广播突然滋啦作响，某省的电子展示屏瞬间黑屏，某自治区的备用U盘在安检时消了磁，唯独陈雨团队的黑板旁，各省学生用站台时刻表拼的星图，被阳光照得格外清晰——他们把撕碎的车票贴在黑板背面，车次编号刚好组成“同光星”的赤经坐标，边角用捡到的鹅卵石压住，石缝里渗出的水珠在地面拼出3.7度的修正角。

刘老师的帆布包被当作“纪念册”传着看，里面塞满了各省学生的“返校礼”：盖满各地邮戳的罗盘、沾着不同站台泥土的演算纸、还有半块风干的桂花糕——是某省学生从家乡带的，说“这甜度，能记住所有同路的人”。“知道这桂花糕的纤维走向吗？”他指着糕点的裂纹，刚好和“同光星”的自转赤道吻合，“比你们的扫描仪更懂怎么记录同行的痕迹，某省的教材目录里，有‘集体记忆保质期’这一章吗？”扎羊角辫的社长突然指着黑板，阳光透过车票的缝隙在叶脉拓印上移动，投下的光斑竟和各省的经纬度对应：“是某自治区的同学发现的，”她举着指南针，光斑移动的速度和地球自转速率完全一致，“他们说自己的螺丝丢了没用，可刚才是他们趴在地上，用镜子把阳光引到黑板上的。”

周航正蹲在黑板前，用捡到的粉笔头补画被磨损的叶脉。“你们的技术报告有修订版，”他指尖的粉笔灰混着站台的灰尘，在黑板上画出新的星轨终点，“但这终点是刚才在站台发现的，某省的备用数据还在解压，而我们靠各省同学传的实时定位，已经补好了二十五次。”戴棒球帽的讲解员举着破罗盘在人群里穿梭，罗盘指针被高铁的电磁干扰得乱晃，却在靠近黑板时突然指向检票口：“某省用导航系统算的换乘时间，误差比我们的罗盘多了两分钟，”他突然把罗盘塞进个列车员手里，“这师傅跑这条线三十年，刚才是他教我们看太阳辨发车方向——某省的技术报告，能算出‘老经验误差’吗？”

鸾安的指尖在黑板边缘快速滑动，把各省学生写在餐巾纸上的临别留言，连成了条新的星轨渐远线。“你们的教材有标准答案，”她指着某省学生写的留言，字迹被泪水晕得发蓝，“但这晕染的范围，藏着他从‘再见’到‘再见’的犹豫，比任何公式都懂‘真正的告别’。”于海龙突然站上行李箱，把蓝紫色轨道图铺在黑板上方，图上用红绳系着各省的校徽：“某省的技术总结写了五十页，我们的道别靠喊，”他指着某省尖子生系的绳结，是最结实的“同心结”，“这打结的力度，教材里标得出来吗？”

陈雨的演算纸被压在黑板下，3.7度修正箭头上的签名被无数次触摸磨得发亮。“你们说我们的成果登不上台面，”她突然把纸举到某省带队老师眼前，纸角的褶皱里卡着根不同颜色的线头，是各省校服外套的线头缠成的，“这线头的缠绕密度，藏着我们互相帮拿行李的次数，某省的精密仪器，能测出‘同行温度校准值’吗？”话音刚落，站台的广播突然恢复清晰，播放着各省学生用方言说的“开学见”，混在一起的声波竟和“同光星”的射电辐射频率吻合。

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