第5章：半本课本 (3-1)

第5章：半本课本

第1节：《千字课》的秘密

河风裹着水汽扑在脸上，赵山河蹲在芦苇丛里，将湿透的裤脚拧出半盆水。怀里的硬纸包被油纸裹得严实，拆开时还带着淡淡的樟木味——是半本《千字课》，纸页泛黄发脆，书脊用麻线重新装订过，显然被人反复翻看。

“这是皮司令定下的接头信物。”李百晓塞给他时的声音仿佛还在耳边，当时河沟里的船正晃得厉害，对方的脸隐在芦苇阴影里，“孙敬之有另一半，拼起来才认人。”

赵山河的指尖抚过课本封面，靛蓝的油墨已经褪色，“千字课”三个字被磨得发亮。他翻开第7页，果然看见右上角缺了个三角口，边缘被人用毛笔轻轻描了个“孙”字，墨迹淡得几乎看不见，要对着光才能辨认。

“这缺角就是记号。”李百晓当时特意指着缺角处，“孙先生那本的第7页，正好能补上这个角。”

他指尖往下翻，突然摸到纸页间夹着的硬物。抽出来一看，是张巴掌大的粗纸，用炭笔歪歪扭扭画着地图——显然出自农民之手，田埂画成歪歪的线条，池塘圈成个不规则的圆，却在角落用朱砂打了个叉，旁边写着三个字：“粮仓地”。

赵山河的呼吸猛地一滞。这正是日军西村粮仓的位置！比他怀表夹层里的布防图残片更详细，连岗哨的位置都用小三角标了出来，甚至画了条从河沟通往粮仓后墙的虚线，像条隐秘的蛇。

“画这图的是王老汉，”李百晓的声音混着船桨划水的轻响，在记忆里浮现，“他儿子在粮仓当伙夫，上周被日军打死了。老汉说，就算拼了命，也要把路指给咱们。”

赵山河将地图重新夹回课本，指尖触到纸页上的炭痕，能感受到落笔时的用力——每一笔都像蘸着血泪。他想起出发前皮司令将军的话：“布防图重要，但更重要的是人心。”当时将军指着墙上的地图，“老百姓心里的路，比任何图纸都准。”

芦苇丛外传来渔船划过水面的“哗啦”声，赵山河赶紧将《千字课》塞进贴身的布袋。这半本课本看着普通，却藏着两条命换来的线索：王老汉的地图，孙敬之的另一半布防图。

他突然注意到课本封底内侧，有人用铅笔写了行小字：“晨读时，‘礼’字为号。”

是李百晓的笔迹，跟他柴刀上的“晓”字一样刚硬。赵山河想起孙敬之在课堂上高诵“克己复礼”的模样，原来那句经文不止是安全信号，还是取布防图的暗语。

远处传来日军巡逻艇的马达声，突突地搅碎了河面的平静。赵山河将布袋系紧，往河岸的方向挪去。芦苇在风中摇出沙沙的声响，像在催促，又像在低语。

他摸了摸怀里的半本《千字课》，纸页硌着胸口，像块滚烫的烙铁。秉礼学校的方向隐在薄雾里，孙敬之会不会在那里？那本能拼上缺角的另一半课本，又藏着怎样的秘密？

马达声越来越近，赵山河深吸一口气，钻进了岸边的柳树林。脚下的泥路软得像棉花，却每一步都踩得坚定——他知道，自己正走在王老汉画的那条线上，走在无数人用信念铺成的路上。

第2节：日军搜山

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