一步一脚印 (2-1)

秋老虎赖在九月不走，教室里的风扇转得嗡嗡响，文桐额前的碎发总被汗粘在皮肤上。她把《幼儿教育学》竖起来当挡板，挡住前排同学的后脑勺，笔尖在模拟卷的简答题上顿了顿——“简述幼儿亲社会行为的培养方法”，这题上周刚背过，此刻脑子里却像塞了团棉花，只记得“榜样示范”四个字。

指甲掐了掐掌心，疼让思路清明了点。她想起老师说的“结合案例”，于是在草稿纸上写：“小朋友抢玩具时，老师不直接制止，而是蹲下来问‘如果你的玩具被抢，会难过吗’——这是共情引导。”写完自己笑了笑，这是上次见习时亲眼看见的，原来那些琐碎的记忆，悄悄成了答题的素材。

课间去打水，听见后排在聊本科线：“今年听说要涨，估计得六百五。”“文桐才四百六，差太远了吧。”声音飘过来时，她正拧开水龙头，水流溅在虎口上，凉丝丝的。转身时撞见课代表抱着一摞卷子，对方把一张粉色便利贴塞进她手里：“这是我整理的简答题模板，你看能不能用上。”

便利贴上的字迹娟秀，“亲社会行为”那栏标着三个要点，每个点后面都画了小笑脸。文桐捏着便利贴回座位，阳光透过窗户落在纸上，把“加油”两个字照得发暖。

十月末的模拟考，她考了497分。离本科线还差一百五十多，却比上次又多了三十六分。班主任在班会上提了句：“文桐的进步很明显，大家可以看看她的错题本，整理得很认真。”她低着头，耳朵却红了，指尖在桌肚里摩挲着那张38分的旧卷子——原来被人看见努力的样子，是会发烫的。

夜里偶尔还是会失眠。但不再是蒙着被子哭，而是坐在书桌前，对着台灯发呆。月光落在职教高考的招生简章上，“本科”两个字被她用铅笔涂了又涂，黑糊糊的像块补丁。这时总会听见妈妈起夜，脚步轻轻的，在她门口停几秒，又轻轻走开。有次她故意没关灯，看见门缝里探进半个影子，妈妈手里拿着件厚外套，见她醒着，慌慌地缩了回去：“怕你冷……”

哥哥寄来的包裹里，除了止痛药，还有包晒干的野菊花。“工地上的老乡说，熬夜喝这个败火。”纸条上的字歪歪扭扭，“别给自己太大压力，哥下个月回去，给你带城里的烤红薯。”文桐把野菊花塞进玻璃杯，开水冲下去，黄澄澄的花瓣慢慢舒展，像小时候哥哥教她折的纸船。

十二月初，学校组织技能模拟考——钢琴、绘画、手工，占高考总分的三成。文桐的钢琴选了首《摇篮曲》，指尖触到琴键时，忽然想起幼儿园那个总抢她被子的男孩。如果那时她会弹这个，是不是能哄他别闹？思绪飘远，指尖错了个音，她深吸一口气，重新开始，这次没再错。

绘画考的是“我的幼儿园”，她画了个歪歪扭扭的院子，里面有个扎羊角辫的老师，正给小朋友分糖果。评委老师在旁边说：“线条虽然生涩，但看得出来用心了。”她低头擦了擦铅笔灰，看见画里老师的眼睛，画得像妈妈。

技能考成绩出来那天，雪下得很大。文桐的技能分排在中游，不算好，但比入学时的倒数进步了二十名。她踩着雪回家，鞋底咯吱咯吱响，远远看见家门口的灯亮着，妈妈正站在门槛上搓手，看见她就喊：“给你留了热汤，萝卜排骨汤，暖身子。”

汤里的萝卜炖得烂烂的，排骨上的肉轻轻一抿就下来。妈妈坐在对面，看着她喝，忽然说：“你爸昨天打电话，说工地附近有个师范学院，他去门口转了转，说挺气派。”文桐舀汤的勺子顿了顿，妈妈赶紧补：“不去也没事，咱镇上的幼儿园也挺好……”

“妈，”她抬起头，热气模糊了眼镜片，“我想再试试。”

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