重整方向 (2-2)

王教授看了，甚是欣慰。而当她得知墨瑟从前从未接触这些时，直接以“提前预习”为由给墨瑟加了分。

当又一周结束，外国语学院的石教秘单独把墨瑟叫去办公室，开门见山问道，“墨瑟，你觉得这学期的课学起来如何？”

墨瑟支支吾吾，似乎在斟字酌句，想着如何回答才合适。紧接着又听石教秘说，“老师知道，你一直是个学习很用功的学生。可是你看看近期的课堂表现，似乎很多任课老师都反应你在课堂上萎靡不振。”

石教秘低头翻了翻笔记，随后再次看向墨瑟，“区域研究要像沙里淘金——你倒好，把沙子、贝壳甚至海水全装进来了。再看看你的《语言学概论》笔记，看看，多清晰啊。”

墨瑟忽然意识到，原来自己从始至终就不知道区域国别研究是什么。当时之所以选，只是该方向的名字听起来比较特别，何况“认国旗”这种兴趣完全与专业方向无关。

见她已经有些动摇了，石教秘便给她看了看近年来三个方向的就业率，“你看这里。人文交流方向就业率82%。不过你也不用气馁，现在换方向还来得及。”在这82%的就业者中，68%岗位要求‘精准记录课堂互动’——这使得墨瑟记语气词的毛病反而成了优势。

再者，她本身来自英语国家，如果日后从事教学工作，更是一大优势。

“你画语言谱系图的速度比分析南海争端快三倍。”石教秘指着墨瑟的成绩单，“区域研究要像外交官预判局势，而你——”她推过她的《国际法实务》笔记，那上面画满各国代表的表情符号，“更像战地记者记录现场。”

眼镜似乎有滑落的迹象，向上推了推鼻托，她最终还是做出了改变专业方向的决定。随着公章盖在表格上，代表着转方向成功。

得知转方向消息后，瓦伦缇娜把生态标本瓶贴满便利贴。“不得不说，你总算做对了一件事。改天我请你吃鲁中酥煎饼。”

“谢谢。”眼镜上雾气渐起，墨瑟摘下眼镜擦了擦镜片，心中不免感叹道：擦这玩意儿可比研究区域国别方法论简单多了！

鲁中酥煎饼原料多为玉米面或小米面，口感正如其名字般薄脆。墨瑟咬煎饼时，碎渣掉进《人文交流案例分析》教材里，“真好吃。”

瓦伦缇娜习惯性的拿出镊子将碎渣夹出，“看，这就是你之前记的‘菲方代表眨眼睛次数’。”

转方向后，墨瑟的笔记突然变薄。《跨文化交际实践》课上，她只记了三行：

「1. 英国人说“interesting”可能是敷衍；

2. 山东人答应“中”等于真同意；

3. 缇娜翻白眼表示“你终于开窍了”」。

墨瑟的留学日常提示您：看后求收藏（同人小说网http://tongren.me），接着再看更方便。