继续钢琴课

随着讨论的进行，每个人都热切地阐述着自己的观点，希望爱理能够继承自己的衣钵。

客厅里的气氛越来越热烈，每个人都试图说服其他人接受自己的看法。

斋藤泉子的声音逐渐提高。

斋藤泉子：我们需要考虑的是爱理的未来，西医是一个稳定而有前途的职业道路。

星野花音则不甘示弱。

星野花音：中医才是真正的艺术，爱理的能力在这个领域可以得到最好的发挥。

斋藤绘羽轻声说道。

斋藤绘羽：但我们也不能忽视爱理对音乐的热爱。我总能看到她在音乐中找到的快乐。

斋藤亚美则更加理性地分析。

斋藤亚美：设计领域可以提供更多的创造空间，爱理可以在这里展示她的独特才华。

在斋藤家的客厅里，经过一番激烈的讨论后，气氛渐渐平和下来。

家庭成员们坐在一起，彼此交换着思考的目光。

斋藤拓也，作为家族的长辈，最终做出了一个决定。

斋藤拓也：我们都有自己对爱理未来的看法和期望，但最终，我们应该让爱理自己做出选择。

斋藤拓也的声音低沉而坚定，他的眼神中透露出深深的关爱。

斋藤泉子：是的，我们必须尊重爱理的意愿。她还小，需要时间去探索自己的兴趣和未来。

斋藤泉子温柔地补充道。

斋藤绘羽静静地听着家人的讨论，她的心中充满了温暖和感激。

随着这个决定的达成，客厅里的气氛又重新变得轻松和愉快。

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在斋藤家的讨论渐趋尾声时，钢琴课的教室里再次响起了轻柔的音乐声。

小林老师，带着她一贯的温和与专业，走回到了教室，准备继续今天的教学活动。

她的眼神在教室中的每一个小朋友身上轻轻扫过，微笑着鼓励他们。

小林老师：孩子们，让我们继续学习钢琴吧。今天，我们将探索钢琴的奇妙世界。

孩子们纷纷调整坐姿，准备好聆听和学习。

小林老师走到钢琴前，优雅地坐下。

她的手指轻轻触碰琴键，开始演示一些基础的练习曲目。

小林老师：首先，让我们从‘五指练习’开始。

小林老师的声音中充满了耐心和鼓励。

小林老师：五指练习可以帮助我们熟悉琴键，提高手指的灵活性。

她示范了一遍，然后轻声解释。

小林老师：注意每个手指触碰琴键的方式，保持轻柔和准确。

接着，小林老师依次指导每个小朋友尝试这个练习。

她走到每个孩子面前，细心地调整他们的手指姿势，耐心地纠正他们的错误。

小林老师：非常好，就是这样。

她走到爱理面前，看着她准确地模仿五指练习，不禁微笑。

小林老师：爱理，你做得很好，手指的姿势非常标准。

爱理的脸上露出了自豪的笑容，她的眼睛中充满了对音乐的热爱和好奇。

五指练习差不多结束后，小林老师准备下一个教学项目。

她知道，对这些刚接触钢琴的孩子们来说，理解琴谱的基础知识是非常重要的。

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