高一时的十月 秋

国庆收假回来，香樟树的叶子开始泛黄，风一吹就落满走廊。我踩着碎叶走进教室时，陈野正趴在桌上补作业，校服袖子沾着墨水，像只刚偷过蜂蜜的熊。“林一，”他头也不抬地把数学练习册推过来，“最后两道选择题，借我抄抄？”

前桌的苏晚“啧”了一声，却把自己的练习册往我这边挪了挪

苏晚：“只能看思路，不准抄答案。”

她的笔记本摊开着，上面用红笔标着重点，旁边画着小小的笑脸——是遇到简单题时画的，哭脸则留给了难题。我指着其中一道题问她，她转身时，马尾辫扫过我的笔盒，发出叮铃的响：“这题要设两个未知数，就像香樟树的根，表面看是一条，其实底下分了好多岔。”

周砚在物理课上成了“活例题”。老师讲摩擦力时，让他和陈野做拔河演示，陈野憋得脸通红，周砚却站得稳稳的。“这就是静摩擦力，”老师拍着周砚的肩膀，“看似没动，其实力都在较劲。”陈野不服气，下课拉着我去操场再比，结果被路过的苏晚撞见

苏晚：“别闹了，周砚是练过围棋的，懂借力。”

林一这才注意到，周砚的手指总在转笔，指尖有层薄茧，是常年握棋子磨的。

莫家威：放个小彩蛋吧 说到这里

莫家威：

莫家威：不知道能不能勾起你的回忆

夏栀的书桌成了“植物角”。她用酸奶盒养着水培的香樟枝，窗台上摆着各种形状的落叶，用胶带粘成了小标本。“你看这片，”她把一片心形的香樟叶放在我作文本上，“昨天捡的，适合当书签。”我的作文被老师当作范文念了，里面写“香樟树的影子，是校园的时钟”，夏栀在旁边画了个小太阳：“这个比喻像落叶，轻轻的，却很有分量。”

第一次月考的前一晚，教室里的灯亮到十点四十五。陈野把最后一袋薯片分给我，包装纸的响声惊动了周砚，他从书包里摸出包巧克力

周砚：“吃这个，比薯片顶饿”

苏晚在讲台上帮大家整理错题，粉笔灰沾在她的马尾辫上，像撒了把碎雪。“林一，”她把整理好的物理错题递过来

苏晚：“你上次错的这道，我标了重点，周砚说你肯定能弄懂。”

发成绩那天，陈野的篮球砸在教室后门上，震得粉笔盒都掉了。“完了，”他举着成绩单哀嚎，“数学才考62。”苏晚把自己的数学笔记塞给他

苏晚：“我帮你标了易错点，照着看。”

周砚：“放学后去操场，我教你解应用题，就像教你投篮，找对角度就行。”

夏栀：（夏栀蹲在陈野旁边，用香樟叶给他扇风：）“一次考试而已，香樟树冬天还落叶呢，春天不照样发芽？”

林一捏着自己的成绩单往家走，夕阳把香樟树的影子拉得老长。口袋里揣着夏栀给的书签，夹着苏晚的错题集，耳边好像还响着陈野的哀嚎和周砚的讲解。高一的第一个月，就像这片香樟叶，有被月考烤焦的边，有被笑声浸润的软，还有那些藏在叶脉里的、悄悄生长的期待。

路过校门口时，看见陈野正在香樟树下练投篮，周砚站在旁边给指导角度，苏晚和夏栀坐在台阶上整理笔记，风掀起她们的书页，露出夹着的香樟叶。我突然想起开学那天说的话——想记住这棵树的样子。现在才发现，原来记住一棵树，就是记住树下的人，和他们一起走过的、带着香樟味的秋天。

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